책소개
초등 글쓰기, 그 표현에 날개를 달아주자! 교사ㆍ학부모를 위한 독서와 글쓰기 지침서 『글쓰기를 위한 북아트』. 글쓰기와 북아트를 접목시켜 아이의 상상력과 오감을 만족 시키는 글쓰기 비법을 소개한다. 오랫동안 도서관, 논술 지도, 학교 현장 등 다양한 영역에서 활동해 온 저자가 연구, 개발한 북아트 지도법을 크게 3부로 나누어 담았다. ‘세상에 하나밖에 없는 너만의 책’으로 글쓰기에 대한 흥미를 자연스럽게 자극하고, 아이가 자발적으로 글 쓰는 습관을 기를 수 있도록 지도하는 지도법을 상세하게 설명했다. 북아트 지도로 활용된 사진을 덧붙여 예시를 제공하고, 글쓰기 생각을 키워주도록 워크북을 수록했다. ☞ 북소믈리에 한마디!이 책은 국어 활동의 북아트로서, 일반적으로 떠올리는 예술성 있는 작품은 아니다. 누구나 쉽게 한 장의 종이를 이용하여 책의 형태를 만들며 아이를 지도할 수 있게 구성되어 있으며, 북아트가 지닌 책의 기능적인 영역을 국어 활동으로 이어지게 하고 있다. 특히 아이들이 접고, 오리고, 붙이는 과정을 통해 흥미를 느끼며 자연스럽게 책과 글쓰기에 대해 관심을 가질 수 있도록 유도하고 있다.
저자소개
저자 이은미
하면 할수록 해야 할 양도 많고 어려워지기만 하는 ‘국어’와 오랫동안 치열하게 싸우고 있다. 국어 공부의 가장 큰 힘은 독서와 글쓰기로 발휘될 수 있다는 믿음으로 초등학생 시기부터 저력을 키울 수 있는 프로그램 개발에 안테나를 곤두세우고 있다. 대학에서 국어국문학을 전공하고 국어교육학 대학원 박사과정에서 가르치는 일과 배우는 일을 동시에 하고 있기도 하다.
초ㆍ중등 학생들을 현장 지도하면서 얻은 영감과 땀방울은 다시 새로운 프로그램을 만들고 새로운 학생들을 가르치는 원동력이 된다. 특히, 국어교육에 관한 한 어떤 분야보다도 자녀와 부모가 함께할 시간이 길다는 강한 믿음으로, 지도교사와 학부모가 공유할 만한 국어과 관련 학습서를 꾸준히 개발하고 있다.
목차
추천사 머리말 첫째 마당 ● 북아트, 글쓰기와 만날 준비를 하다 들어가며 글쓰기와 북아트의 기분 좋은 만남 글쓰기와 북아트, 손 잡고 같이 가기생각을 접어 펼치는 상상력의 세계 북아트, 독서 활동 안에서 엿보기 북아트, 동화와 만나야 하는 이유 북아트, 동화 읽으면서 엿보기 북아트, 동화 속으로, 교육과정 속으로 들어가기 둘째 마당 ● 글쓰기, 오려 접는 책 속에 빠지다 시작하며기본 책 접기 기능을 활용한 글쓰기 지도법 1. 동화『황소와 도깨비』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기 2. 동화『왕치와 소새와 개미』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기 3. 동화『조커-학교 가기 싫을 때 쓰는 카드』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기모둠 활동| 동화『고약한 녀석이야』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기 아코디언 책 접기 기능을 활용한 글쓰기 지도법 1. 동화『마법 우산과 소년』을 활용한 북아트 표현과 글쓰기 2. 동화『단추 수프』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기 3. 동화『화요일의 두꺼비』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기 4.동화『폭풍우 치는 밤에』,『 나들이』,『 살랑살랑 고개의약속』,『 염소사냥』,『다북쑥 언덕의 위험』,『 안녕, 가부』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기5. 동화『오필리아의 그림자 극장』을 활용한 북아트 표현과 글쓰기 모둠 활동| 동화『통조림에서 나온 소인들』을 활용한 북아트 표현과 글쓰기 도돌이 책 접기 기능을 활용한 글쓰기 지도법 1.『하멜른의 피리 부는 사나이』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기 2.『우리 순이 어디 가니』,『 심심해서 그랬어』,『 바빠요 바빠』,『 우리끼리 가자』를활용한 북아트 표현과 글쓰기3.『걸리버 여행기』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기4.『80일간의 세계일주』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기모둠 활동| 『내 친구 슈』를 활용한 북아트 표현과 글쓰기 셋째 마당 ● 글쓰기, 워크북으로 생각을 키우다 맺음말 참고문헌
