책소개

우리나라의 유아교육 현장연구는 그동안 조사연구나 실험연구 등 양적 접근의 연구방법을 중심으로 이루어졌지만 점차 질적 접근의 연구방법을 사용하는 비중이 높아지고 있습니다. 이 책은 이전에 출판된 교육연구방법론 책과 달리 질적 접근의 현장연구를 실행하고자 하는 연구자에게 초점을 맞추어 집필하였습니다. 일반 연구자뿐 아니라 유아교육현장의 교사연구자에게 이 책은 도움이 될 수 있을 것이며 앞으로 유아교육현장의 개선을 위한 연구와 실천을 담당할 교사양성과정의 학생들을 위한 수업 교재로도 사용할 수 있을 것입니다.
이 책은 유아교육현장에서 연구를 처음 시도해 보는 연구자들이 편안하게 읽으며 연구를 계획하고 설계할 수 있도록 집필하였습니다. 따라서 가능한 쉬운 표현으로 충분한 현장 사례와 함께 설명을 제시하고자 노력하였습니다. 그리고 기존의 교육연구방법론 책에는 충분히 나오지 않지만, 실제 현장연구 계획에 도움이 될 수 있는 정보나 유의점을 자세히 제시하고자 하였습니다.

저자소개

목차

머리말  Chapter 01. 유아교육 현장연구자 1. 유아교육 현장연구자 되어가기 / 8 2. 유아교육 현장에서 주체들의 삶을 발견하기 / 13 3. 배움을 이어가는 ‘유아교육 현장연구자’ 되어가기 / 16  Chapter 02. 유아교육 현장연구를 위한 방법론적 접근들 1. 유아교육 현장연구방법 이해하기 / 24 2. 다양한 현장연구방법 살펴보기 / 28  Chapter 03. 연구 관심 영역과 연구 문제 탐색 1. 연구자의 질문에 귀 기울이기 / 52 2. 연구현장의 관계적 맥락에 귀 기울이기 / 57 3. 연구 질문과 함께 문헌 탐색하기 / 62  Chapter 04. 유아교육 현장연구 설계 1. 연구자의 시선으로 교육현장 읽어내기 / 74 2. 연구의 여정 출발하기 / 77  Chapter 05. 윤리적 책임 수행 1. 연구자의 윤리적 책임 이해하기 / 86 2. 유아교육 현장연구자의 윤리적 책임 알아보기 / 89 3. IRB 승인 신청하기 / 90