책소개
저자가 인천국제고에서 학생들과 한 달에 한 권 고전 읽기 수업을 하면서, 스스로 고전을 정리하기 위해 이 책을 쓰기 시작해 5년이 걸려 완성된 『어느 민주주의자의 서울대 권장도서 100선 읽기』. 이 책은 ‘서울대 권장도서 100선’을 쉽게 풀거나 간단히 요약하는 글이 아니다. 저자는 고전을 비판적으로 읽고 곱씹으면서 자기화했다. 체화된 고전은 지금 우리 사회를 바라보는 통찰력이 되었고, 정제해서 눌러 쓴 한 문장 한 문장마다 곱씹어 생각하게 하는 힘을 길러준다.
저자소개
저자 : 이종보
저자 : 이종보
저자 이종보는 사회학박사. 성공회대학교 일반대학원 사회학과에서 “민주주의 체제 하 자본의 국가 지배에 관한 연구”로 박사학위를 받았다. 성공회대학교 민주주의연구소와 사회과학연구소의 연구위원으로 활동하면서 인천국제고등학교에서 국제정치, 국제경제, 국제법, 세계문제, 과제연구 등을 가르치고 있다. 이 밖에도 고전 읽기 프로그램(The Great Book Program), 후마니타스 교양 교육 프로그램, 다중정원 심포지엄, 인문사회 독서논술 프로그램 등을 기획, 운영하고 있다. 국제전문교과 인정도서 심의위원이자 서울 인천 경기 강원 교육청이 공동 개발하는 “세계시민 교과용 도서” 집필위원이다. 인천시 교육청 지정 인문영재교육원의 인문사회 영재교육 강사로 활동하며 운영도 총괄하고 있다. 저서로는 《지구화 시대, 새로운 세대를 위한 세계 정치 경제 읽기》, 《민주주의 체제 하 ‘자본의 국가 지배’에 관한 연구 : 삼성그룹을 중심으로》가 있다.
《어느 민주주의자의 서울대 권장도서 100선 읽기》는 5년여 동안 인천국제고등학교 학생들과 한 달에 한 권 고전 읽기 수업을 하면서, 함께 고전을 읽고 정리한 결과물이다.
목차
추천의 글_고전 읽기는 ‘역동하는 현실과의 상호작용’이다
책머리에_한 권을 읽어도 치열하게 읽자
1부정치와 경제의 혁신을 위하여
001 어떤 나라가 좋은 나라인가 - 플라톤 《국가》
002 국가는 인민의 안전과 평화를 보장하는가 - 토마스 홉스 《리바이어던》
003 사회운동은 민주주의를 훼손하는가 - 존 로크 《정부론》
004 권력을 어떻게 다룰까 - 니콜로 마키아벨리 《군주론》
005 통치자는 권력으로 권위를 얻을 수 있는가 - 정약용 《목민심서》
006 소통하는 정치는 어떻게 가능한가 맹자 《맹자》
007 통제 사회에서 어떻게 해방될까 - 미셀 푸코 《감시와 처벌》
008 억압 공간에서 벗어나면 자유로울 수 있는가 - 강경애 《인간문제》
009 살기 좋은 나라를 찾을 수 있을까 - 최인훈 《광장》
010 국가 안에서 어떻게 자유를 확보할까 - 샤를 드 몽테스키외 《법의 정신》
011 결사의 자유를 어떻게 다룰까 - 알렉산더 해밀턴·존 제이콥·제임스 메디슨 《페더랄리스트 페이퍼》
012 종교의 정치 세력화를 어떻게 볼까 - 일연 《삼국유사》
013 민주주의 체제에서 평등이 왜 중요할까 - 알렉시스 드 토크빌 《미국의 민주주의》
014 자유민주주의가 가장 좋은 민주주의인가 - 에릭 홉스봄 《자본의 시대》
015 자본주의는 자연적 질서인가 - 페르낭 브로델 《물질문명과 자본주의》
016 자본주의 사회에서 노동은 신성한가 - 막스 베버 《프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신》
017 누가 일중독으로 내모는가 - 프란츠 카프카 《변신》
018 개인 노력으로 경제적 풍요를 누릴 수 있나 - 아담 스미스 《국부론》
019 상품화는 어떤 문제를 일으키는가 - 칼 마르크스 《자본론》
020 상업적 관계를 신뢰할 수 있나 - 《청구야담》
2부 정의로운 사회에 살기 위하여
021 자유는 왜 소중한가 - 존 스튜어트 밀 《자유론》
022 이념과 사상의 혼란을 어떻게 볼까 - 공자 외 《제자백가의 사상》
023 자유가 지상 최고의 가치일 수 있는가 - 토마스 만 《마의 산》
024 사익과 공익이 충돌할 때 어떻게 행동할까 - 키케로 《의무론》
025 갈등은 어디에서 기원하는가 - 황순원 《카인의 후예》
026 우리는 평화로운 사회에 살고 있는가 - 안톤 체호프 《벚나무 동산》
027 비폭력주의는 진리인가 - 마하트마 간디 《간디 자서전》
028 일반인은 사회 범죄에 책임이 없는가 - 표도르 도스토예프스키 《카라마조프가의 형제들》
029 전통 질서를 거부하면 근대적 자아가 확립되는가 - 이광수 《무정》
030 서구 근대성은 비서구 사회에서 어떻게 왜곡되었나 - 나쓰메 소세키 《마음》
031 전근대성과 근대성은 대립하는가 - 채만식 《탁류》
032 근대화가 파괴한 공동체를 어떻게 재건할까 - 이기영 《고향》
033 애국주의는 사회 공동체를 위한 선이 될 수 있을까 - 아이스퀼로스 《그리스 비극 : 아가멤논》
034 파시즘의 역사는 끝났는가 - 귄터 그라스 《양철북》
035 개인 삶은 역사적 운명에 종속되는가 - 박경리 《토지》
036 어떻게 굴종에서 벗어나 진실하게 살 수 있나 - 루쉰 《아Q정전》
037 대중적 삶은 무기력하기만 할까 - 박태원 《천변풍경》
038 역사에서 정의는 승리하는가 - 사마천 《사기》
039 인과응보설은 낡은 사상인가 - 조설근 《홍루몽》
040 과거를 실증적으로 탐구하면 역사왜곡을 막을 수 있을까 - 헤로도토스 《역사》
041 예술과 사회는 어떤 관계인가 - 아르놀트 하우저 《문학과 예술의 사회사》
042 정보화 시대에서 무한한 정보를 어떻게 다룰까 - 호르헤 루이스 보르헤스 《픽션들》
043 미디어 테크놀로지는 인간 문화를 어떻게 바꾸는가 - 마셜 맥루언 《미디어의 이해》
044 미래를 예측하는 의의는 무엇인가 - 《주역》
045 인간은 어떤 세상을 모색하며 살아야 하는가 - 아우구스티누스 《고백론》
3부 나와 너, 그리고 우리의 관계를 위하여
046 삶과 죽음의 순환에서 인간 존재는 무기력한가 - 《우파니샤드》
047 사회의 가르침에 따르면 자아도 성장할까 - 제임스 조이스 《젊은 예술가의 초상》
048 인간의 삶을 유형화할 수 있을까 - 왕멍 《변신인형》
049 모든 영웅은 존경할 만한가 - 호메로스 《일리아스》,《오디세이아》
050 사람의 생각을 어떻게 알 수 있는가 - 더글라스 호프스태터 《괴델, 에셔, 바흐》
051 생각할 수 있으면 인간인가 - 앙드레 말로 《인간의 조건》
052 인간답게 살기 위해 어떤 관계를 맺을까 - 공자 《논어》
053 삶의 관계망을 어떻게 관리할까 - 레프 톨스토이 《안나 카레니나》
054 세대 간 갈등관계를 어떻게 이해해야 할까 - 염상섭 《삼대》
055 사물을 어떤 자세로 볼까 - 박지원 《열하일기》
056 이분법적 사고는 사회에 어떤 영향을 미칠까 - 장주 《장자》
057 중용의 미덕을 어떻게 현
